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福利品 TECO東元 50吋 真4K Smart 液晶顯示器 視訊盒 TL50U1TRE

福利品 TECO東元|元 50吋 真4K Smart 液晶顯示器+視訊盒 TL50U1TRE

商品訊息功能:

  • 4K60p
  • HDR 高動態範圍畫質(USB支持)
  • 四核心連網
  • DTs+杜比音效
  • 10Bit(10億7千萬色)色彩處理

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商品訊息描述:

福利品-TECO東元 50吋 真4K Smart 液晶顯示器+視訊盒 TL50U1TRE

◆福利品出清!請注意,商品外觀會有瑕疵、凹陷、泛黃、外箱破損,請可以接受再購買,但每台狀況不同,外觀不保固,無法一一說明!!

東元家電始終以品牌精神自我要求,堅持著平價也能有好品質理念,產品全程在地研發,品質保證,是真正的台灣在地品牌,看見滿滿幸福的新視界!

50吋 Full HD淨藍光液晶顯示器>

商品特點:

● RGB真實4K面板

● 廣視角面板顯像技術

● Bright View 超明亮面版

● 10Bit色階 (10億7千萬色)

● 四核心(64位元)運算處理器

● HDMI 4K@60 fps信號播放

● HEVC (H.265解碼) 4K@60 fps

● HDR高動態範圍畫質(USB支持)

● 3組 HDMI 2.0輸入端子 (支持4K)

● 高速USB 3.0 Port (支持4K)

● DTS 2.0 + Digital Out

● DOLBY Audio 杜比音效解碼(AC3)

● Smart連網

● 愛奇藝、KKBOX娛樂平台

● Android 作業系統

 

 

 

 

 

 

 

 

 

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商品訊息簡述:

品牌 TECO東元
型號 TL50U1TRE
面板尺寸(英吋) 50吋
面板解析度 4K(3840 x 2160)
保固期間 1年
產地 台灣
尺寸(寬x高x深) 含底座:1124X 695X 241(mm) , 不含底座:1124X 651X 78(mm)
重量(KG) 淨重:13.2 , 毛重:17.2
電視盒接收端子 數位, 類比
電源需求 110V
待機耗電量 160W
開機耗電量 0.5W
螢幕比例 16:9
倍頻 60HZ
對比度 4000:1
可視角度(水平/垂直) 178°/178°
亮度 300cd/m2(Typ.)
反應時間 8.0 ms
功能選單語言 中文
喇叭輸出功率 10W+10W
HDMI高畫質數位影音端子 3組
麥克風輸入端子
耳機端子 有耳機端子
色差端子(Y,Pb,Pr) 1組
AV影音端子 1組
VGA電腦影像端子(D-SUB) 1組
USB插巢 2組
面板 AUO
4K UHD 超高解析 RGB真實4K
廣視角面板顯像技術
色彩處理 Bit(色階) 10Bit
T.S.T.精準色校準
DLTI 動態亮度改善技術
DCTI 動態色彩改善技術
3D Filter三維影像濾波技術
3D 動態影像雜訊消除演算
3D Deinterlace 倍頻循序掃描
HDMI 4K 信號播放 4K@60 fps
HDCP HDCP 2.2
HEVC Decoder (H.265解碼) 4K@60 fps
HDR高動態範圍畫質 ●(USB支持)
4K升頻 (Full-HD優化)
作業系統 Smart OS Android 5.0
中央處理器 CPU 四核 64Bit
圖形處理器 GPU 四核 Mali-450
系統記憶體 RAM 2GB
儲存記憶體 ROM(Flash) 8GB
內建無線 Wi-Fi
有線網路插孔 LAN(RJ45) 1
網路瀏覽器 Brower
無線傳屏分享功能 ScreenCast
DVB-T + HiHD 高畫質數位接收
CATV (CH) 125
影像觀賞模式選擇 4
24P電影還原技術(3:2 / 2:2 Pull Down)
低藍光模式
Media Player USB多媒體播放
H.264 MVC Decoder
Screen Link 有線傳屏 ●(HDMI 3)
Device Link 播放器(DVD.BD)控制
Audio Link 數位音響(擴大機)控制 ●(HDMI 2)
DTS TruSurround 劇院環繞音效 (DTS 2.0+Digital Out)
DOLBY Audio 杜比音效解碼(AC3)
Virtural Surround 虛擬環繞音效
聲音模式選擇 5組
立體雙語
清澈人聲模式
單體設計 高效率喇叭單體
DVI Audio 輸入一組 聲音與色差共用
數位音訊輸出端子 S/PDIF OUT 1(同軸 RCA)
聲音輸出 1(Φ3.5mm)(固定輸出)
喜愛頻道設定
頻道往返
無信號畫面
無信號自動關機 15分
睡眠定時
時間顯示
機體壁掛孔距 W x H (cm) 40X20
機體壁掛孔徑 M6L16
顯示器 BSMI 證號 CI33506037F413

福利品 TECO東元 50吋 真4K Smart 液晶顯示器+視訊盒 TL50U1TRE

如何在最快的時間挑選CP值最高的液晶電視

什麼是買液晶電視的人必須知道的三件事

最近我們家的老爺液晶電視,狀況頻頻出現問題

害我們一家都在追韓劇奶酩陷阱,看得有些生氣

是不是該換了呢!是要買一台福利品 TECO東元 50吋 真4K Smart 液晶顯示器+視訊盒 TL50U1TRE還是二台呢?

我看中的是福利品 TECO東元 50吋 真4K Smart 液晶顯示器+視訊盒 TL50U1TRE我想價錢嗎?

是我第一考量的重點,如果合理就可以買二張exo的演會門票,

孝盡女兒們(最近都不怎麼理我)

第二呢!是不是4k的,因為接下來老婆想看韓國的主在相愛

而女兒們要看日劇的gode blue3的山下智久

第三,有沒有連網的功能了。你想想,買月花五六百塊撽第四

台的費用。累積下來也是不少錢啊!!

老婆正好拿著愛上鮮站買來的東西來給我吃,

老婆首女兒的議建是福利品 TECO東元 50吋 真4K Smart 液晶顯示器+視訊盒 TL50U1TRE錯價錢也還可以正好也跟我想法一致

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而這個周末老婆和小孩也答應要和我年貨大街買年菜走走

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教育這件事很清楚的,就是要給學生「成就」!學生因為遊戲中成就系統的導引,而甘願熬夜重複打怪,千篇一律地殺死同一批怪物,這過程非常無聊,可是學生卻願意忍受「練功」的疲倦而不抱怨,那是因為有所期待。學生可以隨口說出各種等級的怪物在地圖上的分布方式,可以立刻指出各類英雄的參數特色、攻擊優勢與防禦弱點,可以分析出虛擬寶物拍賣市場的潛力商品、最佳拍賣時間與最好的底價;相反地,卻連二十句課文都背不起來,九九乘法表需要背三年,谷灣、峽灣、溺谷總是分不清。.inline-ad { position: relative; overflow: hidden; box-sizing: border-box; }

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.innity-apps-reset { padding: 20px 0 0 !important; margin: -20px auto -10px !important; } 教師示意圖,非新聞當事人。 新華社照片 分享 facebook 建立這些學科的紮實基礎當然辛苦,採用「填鴨式」把這些基礎放到腦中也不見得有什麼壞處,但為何我們聽到填鴨式教育就有如看到蛇蠍般恐懼呢?痛恨這類教育方式的人,經常喜愛引用愛爾蘭詩人葉慈(William Butler Yeats)說過的一句話:「教育不是注滿一桶水,而是點燃一把火。」換個角度想,一個人有如一個空桶,點燃一把火之後能燒多久呢?若是桶子裡先注入一點易燃油,就能很快地燃起火苗,接著不斷放入柴薪,從小柴薪、中柴薪到一段大樹幹,便能燃起熊熊火焰。教育的過程中,點火固然重要,但鄙視點火前的前置作業則不必要。學生熬夜打怪的辛苦與填鴨式背課文的疲累相比, 絕對有過之而無不及,兩者的差別在於,打怪可以預期並看到操作角色的成長與成就,但是背課文卻少了這份成就感。如此說來,教育這件事很清楚的,就是要給學生「成就」!不能老是用成績來證明學生有多懶或多蠢,證明完了、驗明正身之後呢?學生就彷彿得到牌照般,理所當然地表現得又蠢又懶。「給成就」這件事是教育的精華之一,例如,高一地理段考考地形,傳統規則訂定六十分以上是及格,然而為什麼是六十分?考六十分的學生到底會的是哪三十題?不會的又是哪二十題?教師不會知道,學生也無所謂。不如換個方法,考試題目依照成就系統的架構來出題,可以測驗學生是否認識沙洲的位置,若是全對才算通過測驗,此時就給個「認識沙洲位置的成就」,接著還有「認識沙嘴的成就」、「認識潟湖的成就」、「認識臺江內海的成就」、「認識珊瑚礁地形的成就」等。段考成績、學期成績、學年成績、三年總成績都只有「完成多少成就」的數據,不再有及格與不及格的概念,學校可以訂定各科需要完成多少個成就才能拿到畢業證書,大學選才也可以自訂需要完成多少成就第一階段就能錄取。 分享 facebook 為了防止學校因升學績效而造假,所有的成就測驗全部在線上完成,測驗題目統一由國家單位建置,由於是線上測驗,所以題目型態會更加多元,除了傳統文字,還能增加全彩照片、動態影音,各校地理教師還可以訂定野外實察類的成就。以上僅是以地理科為例,各個科目特性與需求均不同,需要規劃不一樣的成就與施行方式,像是作文,總不能要全國中學生都將作文上傳國家單位吧,這種情況就必須另外構思。一套設計適切的成就系統,可以透過不斷給予成就來幫助學生度過填鴨基礎知識時的痛苦和無趣,並進一步引導學生自主性發展。現今教育訓練學生針對特定問題,要能快速回答「正確」的答案,然而谷歌公司(Google)每天面對數億條問題並提供答案,這些答案都是免費的,未來這種趨勢不會改變,因此如何問出有品質的「問題」才具有價值,好的問題不僅帶來一個答案,還會引出更多有意義的問題。面對將來的未知領域,顯而易見的,教育學生會問問題,並問出有品質的問題才是重點所在。※內文摘自《教育這種病》,廖振順(臺北市立萬芳高中地理科教師)著,時報出版授權。未經同意禁止轉載。

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